PHÒNG GD&ĐT GIO LINH Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt nam
TRƯỜNG THCS GIO THÀNH Độc lập-Tự do –Hạnh phúc


CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC


1.Tầm nhìn:
Là một trường học biết vượt qua khó khăn, mỗi giáo viên, học sinh biết khát vọng vươn tới để đi đến tầm cao trong học tập và công tác. Là nơi các bậc phụ huynh học sinh tin tưởng gửi gắm con em mình vào học tập, rèn luyện để trở thành công dân tốt của nước Việt Nam xã hội chủ nghĩa.
2.Sứ mạng:
Giáo dục cho học sinh biết vượt qua khó khăn, phát triển hết năng lực, tạo dựng được môi trường học tập nề nếp, kỉ cương, phát huy tính sáng tạo, tư duy của mỗi học sinh
3.Giá trị cốt lỏi:
Kiên trì nhẫn nại
Đoàn kết khát vọng vươn lên
Trung thực, sáng tạo, nhân ái.
Tốt về thể chất, tinh thần và giỏi trí tuệ.
4.Bối cảnh lịch sử phát triển trường THCS Gio Thành:
- Trường được thiết lập từ tháng 8 năm 1992 tách ra từ trường PTCS Gio Thành, (học sinh gồm 3 xã Gio Mai, Gio Thành, Gio Mỹ) qua quá trình phấn đấu và trưởng thành trường đã có nhiều năm đạt trường tiên tiến cấp huyện, chi bộ trong sạch vững mạnh, công đoàn, chi đoàn, đội mạnh cấp huyện. Nhưng CSVC còn thiếu, chưa đáp ứng đủ yêu cầu để tổ chức dạy học theo sự đổi mới của giáo dục hiện tại, điều kiện để học sinh học thêm, nghiên cứu, tự học ở nhà còn thấp.
- Nhà trường đã đào tạo nhiều học sinh chăm ngoan, hiếu học, có nhiều học sinh đạt học sinh giỏi cấp huyện ( mỗi năm có từ 20-25 giải) và đạt học sinh giỏi tỉnh ( 1-4 giải) và đã có nhiều em thành đạt trên mọi lĩnh vực của xã hội
- Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, tập trung công việc, có phẩm chất đạo đức tốt, có năng lực. Giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện chiếm 70%.
- BGH, CBGV-NV đạt chuẩn trên chuẩn 100%, thực hiện tốt quy chế dân chủ, tính minh bạch được thể hiện qua các hoạt động.
- Được hội cha mẹ học sinh đồng tình ủng hộ nhiều mặt, tạo điều kiện cho nhà trường dạy học và các hoạt động.
* Hạn chế:
- Đội ngũ giáo viên tương đối cao, số giáo viên giỏi huyện, tỉnh chưa nhiều, giáo viên thực sự giỏi để làm nồng cốt còn ít.
- Một số giáo viên còn hạn chế về chuyên môn nghiệp vụ.
- Phong trào học tập các khối chưa mạnh, học sinh chưa tích cực học tập.
- Chất lượng học sinh giỏi thấp, không ổn định, học sinh tiếp tu chậm, từng gia đình chưa đầu tư cho học tập.
- Đầu tư của địa phương cho THCS còn ít, chậm.
- CSVC chưa đáp ứng để tổ chức dạy học ( Chưa có nhà hiệu bộ , các phòng chức năng, hành chính). Địa phương còn nghèo.
5. Cơ hội:
- Cùng với sự phát triển kinh tế, nhu cầu và nhận thức về việc học của phụ huynh học sinh có nhiều chuyển biến, địa phương có hướng quan tâm nhiều hơn cho phát triển giáo dục trường học.Số học sinh tốt nghiệp THCS học lên nhiều hơn. Học sinh các địa phương lân cận về học tại trường nhiều hơn nên nguồn tuyển sinh ổn định.
- Đổi mới chương trình sách giáo khoa, đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới công tác quản lí sẽ là hướng phát triển trọng tâm của trường THCS Gio Thành. Đây là cơ hội lớn để nhà trường nhanh chóng thực hiện được mục tiêu giáo dục nâng cao chất lượng và xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia vào năm 2011.
- Học thêm, học lên cao của giáo viên để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ ngày càng nhiều, tạo cơ hội để nâng cao chất lượng giáo dục học sinh và đây cũng là lực lượng dồi dào để tham gia vào nâng cao chất lượng.
- Học sinh có chiều hướng tích cực và tự học để đạt kết quả cao trên mọi lĩnh vực tốt hơn.
6. Cơ hội thách thức:
Yêu cầu xã hội đối với chất lượng giáo dục ngày càng cao, trong khi đó CSVC phòng học chưa đủ, nơi làm việc chưa có và các điều kiện khác để thực hiện và đảm bảo nâng cao chất lượng của trường còn hạn chế.
Tư duy hạn chế của hệ thống giáo dục trường học, dạy, học vẫn còn ảnh hưởng của cơ chế củ.
Tác động của mặt trái xã hội đến học sinh ngày càng nhiều, làm cho chất lượng học tập, rèn luyện ngày càng giảm sút.
7. Mục tiêu chiến lược:
7.1. Mục tiêu tổng quát